В Минобразования назвали казахстанские вузы-аутсайдеры

Исследование проводилось Национальной палатой предпринимателей “Атамекен” с привлечением работодателей по заказу Минобразования. В рейтинге приняли участие все вузы страны, кроме подведомственных МВД, КНБ и министерству обороны, передает sputnik.kz.

Аутсайдеры 2020 года по мнению работодателей:

• Университет “Сырдария”;
• Шымкентский университет;
• Международный гуманитарно-технический университет;
• Университет “Астана”;
• Таразский инновационный гуманитарный университет;
• Университет дружбы народов имени академика А. Куатбекова;
• Университет иностранных языков и деловой карьеры;
• Казахско-Русский международный университет;
• Университет “Болашак” (Кызылорда);
• Гуманитарно-технический институт “Акмешит”.

Университет “Сырдария”, Шымкентский университет, Международный гуманитарно-технический университет и университет “Астана” становятся аутсайдерами уже третий год подряд. Результаты рейтинга учитываются при распределении государственного образовательного заказа на подготовку кадров с высшим образованием как дополнительный критерий.

“В этом году впервые к размещению госзаказа не были допущены 36 вузов”, – отметила председатель комитета по обеспечению качества в сфере образования и науки Минобразования Гулзат Кобенова.

Что учитывалось при составлении рейтинга

Принимались во внимание показатели трудоустройства и карьерные перспективы выпускников, качество образовательных программ и достижения студентов. По результатам исследования средний процент трудоустройства выпускников в этом году остается на уровне прошлых лет и составляет 71%. В специализированных агентствах получили аккредитацию 73% образовательных программ, при этом 72% преподавателей имеют практический опыт. Сообщается, что студенты 36 вузов реализовали стартап-проекты.

В целом уровень удовлетворенности работодателей качеством и актуальностью образовательных программ повысился на треть по сравнению с показателями 2018 года, отметили в Минобразования.

Академическая свобода позволила вузам самостоятельно разрабатывать образовательные программы, согласовывая их с работодателями. В результате наблюдается улучшение их качества. На 8,2% выросло число программ, прошедших специализированную аккредитацию в зарубежных агентствах.